7月5日-7月8日，數字媒體學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(cháng)陳祎，分團委書(shū)記沈丹，資助工作輔導員馮永鵬、王牧四位帶隊老師與2名學(xué)生組成兩支家訪(fǎng)小隊，前往江西贛州對6戶(hù)經(jīng)濟困難學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)，向學(xué)生和家長(cháng)全面講解了國家資助政策和學(xué)校資助內容，不僅讓貧困生們深入了解了國家以及學(xué)校的暖心資助政策，更讓同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的鄉鎮民情認知課。
7月5日，家訪(fǎng)團隊前往興國縣永豐鄉永豐村的大二學(xué)生李同學(xué)家，在詳細了解家庭情況與學(xué)生日常表現后，帶隊老師親自送去了牛奶等生活用品。小李家是典型的贛式民居，父母在外務(wù)工，她和爺爺奶奶、大伯以及小李三姐妹等一個(gè)大家庭全部住在一起。聽(tīng)說(shuō)家訪(fǎng)團隊的到來(lái)，老奶奶熱情地拿出炸魚(yú)和親自種的西瓜招待大家，均被師生們委婉巧妙地拒絕了。家訪(fǎng)團隊向老人表達了來(lái)意，并詳細介紹了學(xué)校的資助政策，也向家長(cháng)匯報了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成績(jì)、在校情況和就業(yè)前景。
“她是個(gè)特別要強的孩子，本來(lái)可以保送南昌大學(xué)，但是她堅持要自己考，最后她以二中第一名的成績(jì)考進(jìn)了oety歐億。小李還是一個(gè)孝順的孩子，為了減輕家里的負擔，暑假一直打工做兼職。雖然學(xué)費昂貴，但幸運的是，父母也非常支持小李繼續深造，相信小李會(huì )出人頭地?！瘪T老師安慰說(shuō)，現在國家和學(xué)校建有完善的學(xué)生資助體系，其宗旨就是“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”。最后，家長(cháng)們和老師握手告別，并對學(xué)校的政策和培養表示由衷的感激。
第二站，家訪(fǎng)團隊來(lái)到了興國縣龍口鎮的陳同學(xué)家。小陳暑假留校打工，聽(tīng)說(shuō)輔導員老師要來(lái)，小陳的爺爺特地早早地來(lái)到村口等候，并親自帶我們走進(jìn)了他家。小陳家是坡上的一間平房，家里有些簡(jiǎn)單的家具，因為沒(méi)有開(kāi)燈，屋里光線(xiàn)昏暗。家里只有爺爺奶奶同住，平時(shí)家長(cháng)都在外打工。
在和爺爺奶奶的溝通中，兩位老師告訴他小陳在校的學(xué)習成績(jì)和目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，并分發(fā)了學(xué)校資助宣傳冊。當兩位老人親自聽(tīng)到小陳同學(xué)的優(yōu)異成績(jì)時(shí)，對孩子的懂事和刻苦感到非常欣慰。
7月6日，家訪(fǎng)團隊來(lái)到了位于瑞金市酒堡鎮的李同學(xué)家。一路上都在下雨，遠處的山罩著(zhù)一層白茫茫的霧，地面全是積水，道路泥濘得很。小李家居住的是一幢十分簡(jiǎn)陋的平方，房子內外幾乎毫無(wú)裝飾，只簡(jiǎn)單地涂了一層水泥。在談及小李的情況時(shí)，父母說(shuō)雖然孩子學(xué)習很刻苦，但十分內向，所以很擔心她的日常生活和人際交往。老師們講述了小李在學(xué)校參與的社團活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習情況，鼓勵她不負眾望，繼續努力，能在更多有意義的活動(dòng)中不斷鍛煉自己，提高人際交往和統籌協(xié)調能力，讓自己變得更加積極主動(dòng)并富有創(chuàng )造性。家人們看完學(xué)校的資助宣傳冊后，紛紛對學(xué)校的培養關(guān)心表示感激。
與此同時(shí)，另一支小分隊輾轉來(lái)到了位于信豐縣的一處安置房小區，這次走訪(fǎng)的對象是甘同學(xué)家。小區背靠山丘，前方是一大塊待開(kāi)發(fā)的荒地，零星的店鋪散布在路的一側，小區的生活基礎設施并不齊全，很多尚在建設中。穿過(guò)施工的嘈雜聲，走訪(fǎng)小隊在小區里找到了甘同學(xué)的家。
甘同學(xué)利用暑假在外兼職并沒(méi)有回家，迎接走訪(fǎng)師生們的是穿著(zhù)一身陳舊卻十分干凈的工作服的父親。在談話(huà)中了解到，甘同學(xué)是單親家庭，父親十幾年如一日獨自一人養育小甘。輔導員老師匯報了小甘在學(xué)院的學(xué)習情況，并詳細介紹了資助政策宣傳單頁(yè)上列舉的各類(lèi)資助項目。翻看著(zhù)這薄薄的一頁(yè)紙和小小的一本冊子，小甘的父親如獲至寶，一直饒有興趣地傾聽(tīng)老師的講解。
下午，走訪(fǎng)小隊又來(lái)到位于信豐縣正平鎮石坳村秋雨同學(xué)家。秋雨同學(xué)自幼父母離異，一直隨舅舅家及外公外婆一起生活。以前住的是土坯房，兩年前在當地政府的援建下，一家人搬進(jìn)了新居。
得知老師們到來(lái)，舅舅放下鎮里的活兒趕了回來(lái)。秋雨說(shuō)，在去年拿到oety歐億的錄取通知書(shū)后，她成為了村里第一個(gè)女大學(xué)生，話(huà)語(yǔ)間滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪。交流中，她談了自己的暑期安排和未來(lái)規劃，眼里一直閃爍著(zhù)清澈耀眼的光。臨別之際，老人家緊緊握著(zhù)兩位老師的手：“秋雨這孩子就交給你們了！”他們對學(xué)校的資助政策表示十分感謝，同時(shí)慶幸秋雨生在一個(gè)好的時(shí)代。
最后一站，家訪(fǎng)團隊來(lái)到瑞金市的阿龍家。知道了我們的到來(lái)，阿龍的母親和姐姐放下了手里的工作，向廠(chǎng)里請假來(lái)迎接江南來(lái)的客人。
談到阿龍在學(xué)校的生活時(shí)，母親很擔心兒子的內向性格會(huì )不適應集體生活，同時(shí)也擔心將來(lái)的就業(yè)出路。老師們安慰了龍媽媽?zhuān)榻B了學(xué)校豐富多彩的社團活動(dòng)、健全多元的資助項目，并深入淺出地分析了目前阿龍所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況。龍媽媽識字不多，阿龍的姐姐在一旁給她讀資助政策宣傳頁(yè)上的內容，讓她第一次對國家和學(xué)校資助政策有所了解。龍媽媽特別感謝老師們的來(lái)訪(fǎng)，讓她知道了孩子在學(xué)校的表現，也對將來(lái)孩子的出路有了點(diǎn)底，更讓她減輕了孩子上學(xué)面臨的經(jīng)濟壓力和心理壓力。
走訪(fǎng)時(shí)間雖然短暫，但是家訪(fǎng)活動(dòng)讓遠在江西的家長(cháng)們近距離感受到了學(xué)校對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)心愛(ài)護，也讓同學(xué)們進(jìn)一步全面了解了學(xué)校資助政策，還讓輔導員老師們實(shí)地考察了學(xué)生家庭與經(jīng)濟情況，架設了家校溝通聯(lián)動(dòng)的橋梁，為后續精準資助和立德樹(shù)人工作奠定了基礎。
