為全面了解受助學(xué)生家庭狀況，廣泛宣傳學(xué)生資助政策，加強家校聯(lián)系溝通，將國家資助政策和思想政治教育工作落到實(shí)處，由校學(xué)生工作處學(xué)生資助中心牽頭，來(lái)自紡織服裝學(xué)院等8個(gè)學(xué)院（部門(mén)）的24名老師、17名學(xué)生資助宣傳大使組成9支走訪(fǎng)隊伍，利用暑假時(shí)間分赴寧夏、山西、貴州等9省27縣（市、區），走訪(fǎng)慰問(wèn)了55戶(hù)經(jīng)濟困難學(xué)生家庭，單程總行程近11300公里。
此次走訪(fǎng)的經(jīng)濟困難學(xué)生家庭，多地處國家或省定的深度貧困地區或集中連片貧困地區，其中15個(gè)縣為國家級貧困縣，自然條件惡劣，基礎設施薄弱，經(jīng)濟發(fā)展落后，是當地脫貧攻堅的主戰場(chǎng)。紡織服裝學(xué)院團隊走訪(fǎng)的潛山市和太湖縣地處大別山區，均屬安徽省深度貧困縣；機械工程學(xué)院團隊走訪(fǎng)的恩施土家族苗族自治州3縣市，是全國14個(gè)集中連片特困地區之一；資助中心團隊走訪(fǎng)的六盤(pán)水市4個(gè)縣區中有3個(gè)國家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣，是貴州省脫貧攻堅的主陣地之一；商學(xué)院團隊走訪(fǎng)的宿遷市是江蘇省唯一的國家扶貧改革試驗區。循著(zhù)同學(xué)們回家的足跡，走訪(fǎng)團隊倒換各類(lèi)交通工具跋山涉水，既見(jiàn)識了經(jīng)濟不發(fā)達地區百種千樣的貧困狀態(tài)，更見(jiàn)證了各地政府和群眾為圓滿(mǎn)完成脫貧攻堅任務(wù)眾志成城、迎難而上的斗志與干勁。
此次參加走訪(fǎng)的隊伍中，既有來(lái)自學(xué)生資助工作一線(xiàn)的輔導員老師，也有受益于國家和學(xué)校資助、志愿宣傳學(xué)生資助政策的學(xué)生資助宣傳大使；既有來(lái)自團委、學(xué)生工作處、學(xué)院等部門(mén)直接從事學(xué)生事務(wù)管理和學(xué)生思想政治教育工作的老師，也有學(xué)校聘任的輔導員導師和學(xué)院聘任的班主任老師；既有校內師生，也有校外社會(huì )獎助學(xué)金設立單位的代表。專(zhuān)業(yè)教授、學(xué)生工作者、青年志愿者和社會(huì )愛(ài)心人士一起出發(fā)，攜師者心、友者意和公益愿同向而行，匯聚成關(guān)愛(ài)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的共同力量，譜寫(xiě)了資助育人、實(shí)踐育人、全員育人的和諧篇章。
此次走訪(fǎng)的每一支團隊，每走進(jìn)一戶(hù)受訪(fǎng)學(xué)生家庭，都與學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行了親切交談和深入交流，詳細了解學(xué)生家庭狀況和面臨的主要困難，細致溝通學(xué)生學(xué)習就業(yè)等相關(guān)問(wèn)題，誠心征求對學(xué)校教育和學(xué)生管理工作的意見(jiàn)與建議。老師們重點(diǎn)介紹了國家和學(xué)校各項資助政策、資助資金投入力度及學(xué)生在校受資助情況，告知學(xué)生及家長(cháng)學(xué)校已經(jīng)建立了較為完備的學(xué)生資助政策體系，通過(guò)獎助貸勤補免等多元資助方式保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生安心學(xué)習，讓他們共同享有人生出彩的機會(huì )；勉勵每一位受訪(fǎng)學(xué)生堅定生活信心、樹(shù)立遠大理想，腳踏實(shí)地學(xué)習，在國家和學(xué)校資助政策的幫助下圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，做新時(shí)代奮發(fā)進(jìn)取、自強自立、德才兼備的優(yōu)秀大學(xué)生。老師們還代表學(xué)校給學(xué)生家庭送去了油米等慰問(wèn)品。學(xué)生及家長(cháng)們對老師們不辭辛苦上門(mén)家訪(fǎng)紛紛表示感謝，家長(cháng)們表示將盡最大能力配合學(xué)校將孩子培養成才，不辜負學(xué)校和老師的期望；受訪(fǎng)學(xué)生也決心認真學(xué)習打好專(zhuān)業(yè)基礎，立志以己所學(xué)回報父母、學(xué)校和社會(huì )。
此次走訪(fǎng)過(guò)程中，一些學(xué)院團隊還將走訪(fǎng)與體驗駐村書(shū)記工作、考察地方資助機構、“名企有約”、科技博士團等暑期社會(huì )實(shí)踐“打包”，既豐富了實(shí)踐活動(dòng)內容與層次，更獲得了“資助+”的多贏(yíng)效果。生物工程學(xué)院團隊赴四川瀘州五糧液集團參觀(guān)考察，重溫發(fā)酵歷史,傳承發(fā)酵精神；由科技博士團組成的食品學(xué)院團隊深入寧夏固原和吳忠兩地深入調研農業(yè)食品企業(yè)，解決當地企業(yè)技術(shù)瓶頸；紡織服裝學(xué)院團隊走訪(fǎng)村扶貧工作驛站和縣學(xué)生資助中心，了解地方扶貧幫扶政策與舉措，在更開(kāi)闊的空間與維度思考脫貧攻堅戰略與學(xué)生資助工作。
今年，是學(xué)校第六年集中組織開(kāi)展經(jīng)濟困難學(xué)生家庭暑期走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。實(shí)地走訪(fǎng)，讓資助政策走通了“最后一公里”，讓精準資助走近了“最前一公里”，讓資助育人走入了“每個(gè)一公里”，傳遞了善意與誠意，促進(jìn)了思考與研究。今后，學(xué)生資助將繼續在規范、精準和育人上下功夫，進(jìn)一步完善資助育人體系與機制，助力學(xué)生成長(cháng)，努力實(shí)現“資助-育人-成才-回饋”的良性循環(huán)。
實(shí)踐時(shí)
走訪(fǎng)中
