為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家和學(xué)校的資助政策，準確掌握家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的家庭情況，真正做好精準資助工作，傳達學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。2018年暑假期間，學(xué)校學(xué)生資助中心與學(xué)院聯(lián)合，共組織8支團隊趕赴揚州、貴州、安徽等地開(kāi)展“暖心江南， 情系學(xué)子，資助政策萬(wàn)里行”oety歐億暑期學(xué)生家訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。

7月16日至18日，oety歐億食品學(xué)院輔導員朱偉和吳雨琛帶領(lǐng)學(xué)生，組成暑期學(xué)生家訪(fǎng)團隊，對江蘇省揚州市的五戶(hù)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)。

7月16日，家訪(fǎng)團隊前往位于儀征市馬集鎮的小淳（化名，下同）同學(xué)家。小淳家是90年代的瓦房，家里有些簡(jiǎn)單的家具，父母在外務(wù)工，她和爺爺奶奶居住在一起，老人們熱情好客。家訪(fǎng)團隊向老人表達來(lái)意，對學(xué)生及其家人進(jìn)行了親切慰問(wèn)，全面反饋了學(xué)生在校的學(xué)習生活情況，詳細解讀了高校的資助政策，細致介紹了學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)、深造前景。老人對學(xué)校在暑期安排師生家訪(fǎng)十分感動(dòng)。他們親耳聽(tīng)到老師反饋學(xué)生在校表現良好、成績(jì)優(yōu)異時(shí)，非常欣慰，對學(xué)校的培養和關(guān)心表示真誠的感謝。

第二站，小分隊來(lái)到了位于揚州邗江區的小樂(lè )家。小樂(lè )母親因為身體原因，不能就業(yè)，為了賺錢(qián)養家，父親遠赴新疆，非常辛苦。小樂(lè )是個(gè)特別堅強懂事的孩子，學(xué)習認真刻苦，和老師同學(xué)相處也非常融洽，暑假為了給家里減輕經(jīng)濟負擔，他在學(xué)校附近找了一份兼職。雖然有讓孩子繼續深造的打算，但談及學(xué)費，小樂(lè )母親不免有些擔心。帶隊老師詳細介紹了小樂(lè )所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)、升學(xué)前景、資助政策等方面的內容，讓媽媽不要有經(jīng)濟壓力，堅定美好愿望。

7月17日，家訪(fǎng)團隊來(lái)到小彤家，小彤家的房子十分簡(jiǎn)陋，是用幾堵斑駁粗糙的水泥墻框出的狹小空間。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，家訪(fǎng)小分隊了解到，小彤成長(cháng)在一個(gè)單親家庭，母親在她六七個(gè)月大時(shí)離家出走，她的父親因年輕時(shí)患腦炎而留下后遺癥，只能通過(guò)鄉政府安排做一些簡(jiǎn)單的體力活，收入很低。除了來(lái)自鄉政府和學(xué)校的補助外，懂事的小彤通過(guò)做兼職來(lái)獲取學(xué)費和生活費。團隊老師詳細介紹了國家、學(xué)校對于貧困生的支持扶助政策，并給了小彤很多鼓勵，相信她會(huì )變得更加自信積極，為自己和家庭創(chuàng )造更好的明天。

第四站，小分隊來(lái)到小徐家中。今年村里進(jìn)行了扶貧，幫小徐家蓋了一間房。小徐的母親患有疾病，父親一個(gè)人在外打零工。雖然生活比較貧困，但小徐性格開(kāi)朗活潑，樂(lè )于與他人交流，學(xué)習成績(jì)也很好，這個(gè)暑假小徐還在外參加志愿活動(dòng)，無(wú)私地幫助他人。家訪(fǎng)小分隊向小徐的父母表示鼓勵小徐讀研，并介紹了國家的相關(guān)補助政策，以及讀研以后的就業(yè)補助以及就業(yè)前景。

最后一站，家訪(fǎng)小分隊來(lái)到了小齊家中。小齊的母親看到家訪(fǎng)小分隊一行人十分驚喜，拿出了自家種的西瓜熱情招待。他的母親說(shuō)，幾年前小齊父親腿受傷很?chē)乐?，目前小齊父親和姑姑一起在外地打工，收入微薄。家里主要經(jīng)濟來(lái)源是小齊母親的工資，每個(gè)月兩千多元，小齊學(xué)費、生活費都是母親承擔。團隊老師鼓勵小齊努力學(xué)習，申請獎助學(xué)金，這對他以后工作或者是讀研都有幫助。

困難學(xué)生走訪(fǎng)慰問(wèn)時(shí)間雖然短暫，但是體現了學(xué)校對于貧困學(xué)生的關(guān)注與支持，也讓更多的貧困學(xué)生感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài)。家訪(fǎng)小分隊在了解不同家庭的真實(shí)情況后，從實(shí)際出發(fā)，一對一的對學(xué)生以后的學(xué)業(yè)幫扶、生活補助等方面做出詳細的指導，從物質(zhì)幫扶到精神慰問(wèn)，進(jìn)而開(kāi)導、幫助他們走出困境。筑夢(mèng)路上，或許一路顛簸，或許滿(mǎn)程風(fēng)雨，或許坎坷荊棘，但有了溫暖與感恩伴他們前行，不斷地鼓勵著(zhù)他們努力學(xué)習、踏實(shí)做事、熱愛(ài)生活，相信未來(lái)的每個(gè)日子都會(huì )熠熠閃光，光彩奪目。

與學(xué)生家長(cháng)交流

與學(xué)生家長(cháng)合影