在思想引領(lǐng)方面，他認為，思想引領(lǐng)是輔導員職業(yè)最本質(zhì)、最核心的規定性，他結合南航徐川思政工作法的例子，指出在當今時(shí)代大背景和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)環(huán)境下，輔導員除了傳統談心談話(huà)之外需要利用網(wǎng)絡(luò )工具對學(xué)生進(jìn)行多方位地引導，不斷探索合乎實(shí)際的思政方法。在講到輔導員工作的日常事務(wù)時(shí)，他指出處理和學(xué)生相關(guān)的日常事務(wù)是輔導員的重要工作職責，事務(wù)性工作占據輔導員大量時(shí)間和精力，因此更應該在這方面多做研究和思考，通過(guò)做到“簡(jiǎn)單的事情重復做、重復的事情用心做”、“事務(wù)的工作求創(chuàng )新、創(chuàng )新的做法化品牌”，從而達到“忙而不亂”、“忙而不懼”、“忙而不惑”的目的。期間，孔老師著(zhù)重向大家強調了輔導員在職業(yè)生涯規劃中“明確方向提高職業(yè)能力”的重要性。他表示，輔導員要專(zhuān)注本職工作，要嘗試在深厚工作積淀的基礎上，尋求自身的職業(yè)優(yōu)勢，實(shí)現厚積薄發(fā)。他分享了自己在職業(yè)初期對工作的反思與在職攻讀博士學(xué)位的經(jīng)歷，同時(shí)詳細闡述了作為輔導員結合工作展開(kāi)理論與實(shí)踐研究的方法。